МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ

Инструкция. Психолог говорит ребенку: «Я буду называть тебе словом один предмет, а ты измени это слово так, чтобы оно обозначало много предметов. Например, я скажу «игрушка», а ты мне должен ответить - «игрушки». Ребенка можно спросить, понял ли он, как надо действовать, отвечать. Затем называется 11 существительных в единственном числе:

Книга                                  лампа                               ручка

Стол                                    окно                                 город

Стул                                    ухо                                   брат

Флаг                                    ребенок

Если ребенок допускает ошибки в первых двух словах, ему можно помочь, еще раз повторив правильный образец: «Игрушка – игрушки». Правильные ответы ребенка должны быть следующие (с соблюдением ударений):    

Книги                                 лампы                                ручки

Столы                                окна                                    города

Стулья                               уши                                     братья

Флаги                                 ребята

На обдумывание ответа ребенку дается до 10 секунд.

Оценка результатов
3 балла – ребенок допустил не более 2 ошибок;
2 балла – допущено от 3 до 6 ошибок;
1 балл – ребенок допустил более 7 ошибок.

Ошибками считаются как неверные слова, так и неправильное ударение в слове. Дети, допустившие более 7 ошибок (1 балл) нуждаются в дополнительной работе по развитию речи (организация бесед, пересказ, лингвистические игры). Следует отметить также возможные ситуации когда сверстники будут обращать внимание на ошибки в речи такого ребенка.