Когнитивная психология субъективной умственной рабочей нагрузки. The cognitive psychology of subjective mental workload / Vidulich Michael A. // Hum. Ment. Workload. - Amsterdam etc., 1988. - С. 219-229. -

    Рассматривается вопрос о применимости субъективных оценок (СО) умственной нагрузки операторов в режиме мониторинга. Показано, что современные методы СО м. б. валидными показателями нагрузки на рабочую память операторов, но сравнительно нечувствительны к состоянию других блоков переработки информации человеком. Сделан вывод о том, что при выполнении множественных заданий СО могут не отражать изменений в нагрузке при выполнении одного из заданий. Для подобных ситуаций требуется разработка более тонких методов СО. США, Aerospace Human Factors Research Division NASA - Ames Research Center Moffett Field, CA.

Измерение рабочей нагрузки операторов с помощью батареи нейропсихологических тестов. Measurement of operator workload with the neuropsychological workload test battery / Wilson Glenn F., O'Donnell Robert D. // Hum. Ment. Workload. - Amsterdam etc., 1988. - С. 63-100. -

    Обзор работ, в к-рых для изучения рабочей нагрузки использовали спектральный анализ ЭЭГ, изучали особенности вызванной активности (корковые ВП на структурированные и неструктурированные одиночные и залповые стимулы, стволовые ВП), ритма сердцебиений, частоты миганий. Описана структура и возможности эксперим. установки на базе ЭВМ PDP 11/73, состоящей из 13 блоков и позволяющей не только контролировать указанные физиол. функции, но и тестировать кратковременную и долговременную память, оценивать рез-ты мониторного наблюдения и компенсаторного слежения. США, Human Engineering Division Armstrong Aerospace Medical Research Laboratory Wright Patterson AFB, OH 45433.

  Измерение умственной рабочей нагрузки: проблемы, прогресс, надежды. Measuring mental workload: problems, progress, and promises / Jex Henry R. // Hum. Ment. Workload. - Amsterdam etc., 1988. - С. 5-39. -

    Автор обсуждает проблемы определения, колич. выражения и измерения умственной нагрузки в процессе взаимодействия человека и машины на основе своего более чем 20-летнего практич. опыта в области оценки эксплуатационных качеств автомобилей и летательных аппаратов, моделирования функций человека-оператора, измерения и предсказания его поведения, сканирования множественных дисплеев и анализа психофизиол. коррелятов умственной нагрузки. Обращается внимание на неоправдавшиеся надежды в отношении возможностей психофизиол. контроля. Подчеркивается важность субъективных оценок. Отсутствие единого теор. подхода рассматривается как главное препятствие для серьезного прогресса в данной области. Предложен подход, позволяющий оценивать как непрерывные, так и дискретные рабочие нагрузки. Представлен ряд относительно новых концепций измерения умственной нагрузки: метод «встроенного суррогатного» вспомогательного задания, многомерные оценки и измерение «краевой рабочей нагрузки» методом перекрестно сцепленного задания. США, Systems Technology, Inc. Hawthorne, CA 90250.

Подготовленность учителя к коррекции психологических реакций детей в период развода родителей / Козлов В. П. // Пед. образ. - 1990. - №1. - С. 92-94.

   Личность и научно-технический прогресс / Ред. Турченко В. Н. - Новосибирк : Наука, 1990. - 299 с.

   Психологический анализ профессиональной компетентности учителя / Маркова А. К. // Сов. пед. - 1990. - №8. - С. 82-88

Опыт применения принципов планомерного формирования умственных действий при подготовке специалистов на производстве / Ариевич И. М., Орестов Р. О., Подольский А. И. // Психол. ж. - 1990. - 11, №4. - С. 52-59, 170. - Рус.; рез.

    Рассматриваются принципиально новые возможности построения профессиональной подготовки рабочих и операторов на производстве на основе теории планомерного формирования человеческих действий и психич. процессов. Показано, что процесс профессионального обучения д. б. направлен на формирование иерархической ориентировки у будущего специалиста. Раскрывается необходимость четкого выделения подлинного психол. содержания процедуры планомерного формирования.

    Тренинг, квалификация и опыт экспертов по почерку. Training, certification, and experience of handwriting analysts / Peeples E. Edward // Percept. and Mot. Skills. - 1990. - 70, №3, Pt 2. - С. 1219-1226. -

    Исследовалось влияние вида обучения, квалификации и опыта работы экспертов по почерку на точность оценивания при личностных х-к авторов анализируемых рукописных записей. Использовалось три вида тренинга: гештальт- тренинг, психодрама, тренинг анализа хода (stroke analysis training). Оценка личности автора рукописи проводилась по 16 шкалам-факторам личностного опросника Кеттелла. Авторы рукописей предварительно проходили тестирование по тесту Кеттелла. Полученные профили - индивидуальные и экспертные - сопоставлялись между собой с помощью коэффициента корреляции Пирсона. Результаты исследования не выявили значимых корреляций между индивидуальными и экспертными профилями. Выявлены внутригрупповые корреляции - профили экспертов, сходных по своим данным оказались похожими. Авторы приходят к выводу, что эксперты, анализируя почерк, ориентируются на иные параметры, чем те, которые используются в тесте 16-ти личностных факторов Кеттелла. Канада, Dep. of Biological Science, Univ. of Northern Colorado, Greeley, CO 80639.

    Тренинг, квалификация и опыт экспертов по почерку. Training, certification, and experience of handwriting analysts / Peeples E. Edward // Percept. and Mot. Skills. - 1990. - 70, №3, Pt 2. - С. 1219-1226. -

    Исследовалось влияние вида обучения, квалификации и опыта работы экспертов по почерку на точность оценивания при личностных х-к авторов анализируемых рукописных записей. Использовалось три вида тренинга: гештальт- тренинг, психодрама, тренинг анализа хода (stroke analysis training). Оценка личности автора рукописи проводилась по 16 шкалам-факторам личностного опросника Кеттелла. Авторы рукописей предварительно проходили тестирование по тесту Кеттелла. Полученные профили - индивидуальные и экспертные - сопоставлялись между собой с помощью коэффициента корреляции Пирсона. Результаты исследования не выявили значимых корреляций между индивидуальными и экспертными профилями. Выявлены внутригрупповые корреляции - профили экспертов, сходных по своим данным оказались похожими. Авторы приходят к выводу, что эксперты, анализируя почерк, ориентируются на иные параметры, чем те, которые используются в тесте 16-ти личностных факторов Кеттелла. Канада, Dep. of Biological Science, Univ. of Northern Colorado, Greeley, CO 80639.

Кружки качества: насколько они эффективны в повышении производительности труда и смене установок? Quality circles: How effective are they in improving employee performance and attitudes? / Buch Kimberly, Raban Amiram // Psychology. - 1990. - 27, №1. - С. 11-17. -

    Исследовалось влияние тренинговой процедуры «Кружки качества» (КК) на ряд показателей, характеризующих удовлетворенность работой и восприятие морально-психол. климата организации. Целью КК является решение проблем, возникающих на низшем уровне управления. В эксперименте приняли участие 88 человек. За год перед тренингом КК и сразу после него они подвергались тестированию личностных качеств и установок. Использованы след. измерит. процедуры: индекс описания работы (Job Description Index; Smith, Kedall & Hulin, 1969) - для исследования параметров удовлетворенности работой (удовлетворенность руководством, коллегами и самой работой); шкала «Институт кружков качества» (Quality Circle Institute), используемая для исследования морально-психол. климата, включая такие стандартные измерения, как ответственность, признание и автономия. Третья измерительная процедура определяла участие в принятии решения, организационные связи, способность работать в группе. В резте проведения КК были установлены значимые улучшения по показателям: качество работы и установки.

    Влияние субъективной оценки и знаний на оценку категории работы. The influences of affect and knowledge on the work category prototype / Trentin Rosanna, Salmaso Paola // CPC: Cah. psychol. cognitive. - 1990. - 10, №4. - С. 413-432. -; рез. фр.

    В 1-м эксперименте исследовалось субъективное предпочтение различных категорий работ, в зависимости от их типичности (распространенности). Во 2-м эксперименте исследовалось влияние знаний испытуемых на оценку категорий работ, также отличающихся по их типичности. В 3-м эксперименте оценивалось влияние знаний испытуемых о данной категории работы на оценку ее привлекательности. Результаты показали, что испытуемые отдают предпочтение более типичным категориям работ. Знания испытуемых не оказывают значимого влияния на оценку высокотипичных и низкотипичных работ, однако категории работ, о которых у испытуемых имеются более обширные знания, оцениваются выше по соц. привлекательности, чем те, уровень знаний о которых у испытуемых сравнительно низок. Обсуждается значимость полученных результатов для построения прототипной модели категоризации соц. стимулов.

    Параноидный руководитель: обсуждение организации производства с т. зр. групповой динамики и системного подхода. Der paranoide Firmenchef: Organisationsberatung gruppendynamisch und systemisch / Buchinger Kurt // Gruppendynamik. - 1990. - 21, №1. - С. 61-68. - Нем.; рез.

    На примере работника небольшого машиностроительного предприятия обсуждаются вопросы микроклимата в коллективе, особенностей общения «по вертикали». Психол. проблема обсуждаемого лица заключалась в том, что, подозревая руководство в намерении уволить его, он терял способность квалифицированно трудиться. Обсуждаются 3 способа групповой дискуссии; направленной на разрешение конфликта: терапевтическая ликвидация недоразумения; подходы, ориентированные на групповую динамику и теорию систем.