| Главная » Статьи » Психология |
| В разделе материалов: 977 Показано материалов: 111-120 |
Страницы: « 1 2 ... 10 11 12 13 14 ... 97 98 » |
|
Сознательный и бессознательный поток мышления. The
conscious and unconscious stream of thought / Singer Jerome L. // Emerg. Synth.
Sci. : Proc. Found. Workshops Santa Fe Inst., Santa Fe, N. M., Oct. 5-6-Nov.
10-11, 1984. Vol. 1. - Redwood City (Calif.), 1988. - С. 95-119. -
Современный подход к бессознательному
мышлению заключается в том, что исследователи более не стремятся определить его
содержание, но ставят своей целью определение его структурных особенностей и
его процессуальных взаимодействий. Сюда относится изучение «схем», «сценариев»,
эвристических и атрибутивных процессов. США, Yale Univ. New Haven, CT
06520-7447.
Аннатации |
Просмотров: 541 |
Author: psyht |
Добавил: psyht |
Дата: 24.10.2009
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
|
Временная организация написания коротких текстов
детьми и взрослыми. Temporal management of short text writing by children and
adults / Chanquoy Lucile, Foulin Jean-Noel, Fayol Michel // CPC : Cah. psychol.
cognitive. - 1990. - 10, №5. - С. 513-540. -; рез. фр.
Исследовалась временная организация
написания коротких текстов детьми в возрасте 8-10 лет и взрослыми. Испытуемым
предлагалось закончить незаконченные описательные и повествовательные тексты.
Окончания д. б. удовлетворять след. условиям: 1) предсказуемость (банальное или
неожиданное окончание) и 2) синтаксическая сложность (окончание должно
содержать одну или 2-3 фразы). Учитывался латентный период, скорость написания
каждого предложения и длительность пауз между предложениями. Как и ожидалось,
основным фактором, определяющим временную организацию написания, оказалась
предсказуемость. Она определяет длительность латентной фазы, а у взрослых и у
детей 10 лет - длительность паузы между предложениями. Тип текста
(повествовательный или описательный) оказывает незначит. влияние. Франция,
Univ. de Bourgogne, L. E. A. D., C. N. R. S. URA 665, 21000 Dijon.
Аннатации |
Просмотров: 562 |
Author: psyht |
Добавил: psyht |
Дата: 24.10.2009
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
|
Ответ Keren. Reply to Keren / Ritov Ilana, Gati
Itamar, Tversky Amos // J. Exp. Psychol. Gen. - 1990. - 119, №1. - С. 44. -
Выражается согласие с замечанием Keren о
возможности обратной интерпретации связанности через сходство. Однако данные
экспериментов показывают, что именно снижение связанности обусловливает падение
сходства, а не наоборот. США, Stanford Univ., Stanford, CA 94305.
Аннатации |
Просмотров: 547 |
Author: psyht |
Добавил: psyht |
Дата: 24.10.2009
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
|
Путаница в изучении сходства: комментарии на
работу Ritov, Gati, Tversky. On the intricacies involved in the study of
similarity judgments: Comment on Ritov, Gati, and Tversky / Keren Gideon // J.
Exp. Psychol. Gen. - 20 . - 119, №1. - С. 42-43. -
Обсуждается контрастная модель сходства
Tversky. Высказывается сомнение в правомерности сравнения образной и вербальной
информации по параметру связанности, т. к. не разработана формальная процедура
для оценки сходства. Логически допустимо трактовать связанность как глобальный
признак сходства. Поэтому гипотеза Ritov et al. о зависимости сходства от
связанности является логической тавтологией.
Аннатации |
Просмотров: 595 |
Author: psyht |
Добавил: psyht |
Дата: 24.10.2009
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
|
Разный удельный вес общих и различительных
компонентов. Differential weighting of common and distinctive components /
Ritov Ilana, Gati Itamar, Tversky Amos // J. Exp. Psychol. Gen. - 1990. - 119,
№1. - С. 30-41. -
Объекты, понятия и события организуются и
категоризируются на основании их общих и различит. признаков (ОП, РП). В
предыдущей работе авт. показано, что ОП играют большую роль при работе с
вербальным материалом, а РП - при сравнении образного материала.
Предполагается, что сериальный характер переработки вербальных стимулов и
связанность между собой образных стимулов объясняют эффект разного участия ОП и
РП при работе с вербальным и образным материалом. В Э1 проверяется гипотеза о
влиянии сериального способа переработки инфорфации на акцентирование ОП.
Сравнивается способ оценки 2 сложных стимулов, предъявляемых одновременно и
последовательно. В качестве стимулов используются Рис и словесные х-ки людей.
Подтверждаются данные о предпочтительном оперировании ОП на вербальном
материале, и РП - на образном. Однако сериальное предъявление Рис (в задаче их
сравнения) увеличивает удельный вес ОП. В Э2-Э3 проверяется гипотеза, согласно
к-рой фактор связанности признаков обусловливает предпочтительное использование
РП на образном материале. Предъявлялись пары Рис, в к-рых варьировался характер
связанности по нескольким направлениям. В Э4-Э5 повторяется схема Э2-Э3, но
изменяется ось, относительно к-рой происходит смешивание признаков. В Э6-Э8
проверяется исходная гипотеза на вербальном материале, а в Э9 - на
геометрических фигурах. В заключение обсуждается понятие «сходства» и его
объяснит. возможности. США, Stanford Univ., Stanford, CA 94305.
Аннатации |
Просмотров: 537 |
Author: psyht |
Добавил: psyht |
Дата: 24.10.2009
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
|
Репрезентация структуры личностных черт в языке.
Traits and trait names: how well is Openness represented in natural languages?
/ Mccrae Robert R. // Eur. J. Pevs. - 1990. - 4, №2. - С. 119-129. -; рез. фр.,
нем.
Проверяется лексическая гипотеза, предполагающая,
что в языке представлена полная таксономия личностных качеств и черт.
Основанием служила 5-факторная структура личности: невротизм, экстраверсия,
сила суперЭго (совестливость), общая симпатия, открытость опыту. Испытуемым
предлагалось разбить на 5 групп набор из 300 пар прилагательных. Показано, что
хуже всего отражен в языке фактор «открытость опыту». Этот фактор более удачно
описывается не отдельными словами, а словосочетаниями, фразами, группой фраз.
Т. обр., лексическая гипотеза полностью не подтвердилась: между структурой
языка и структурой личности нет строгого параллелизма. США, Gerontology
Research Center, National Inst. on Aging, National Inst. of Health, Baltimore,
MD 21224.
Аннатации |
Просмотров: 553 |
Author: psyht |
Добавил: psyht |
Дата: 24.10.2009
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
|
Биологические основы языка: результаты
исследований жестовой речи. Biological foundations of language: Clues from sign
language / Poizner Howard, Bellugi Ursula, Klima Edward S. // Annu. Rev.
Neurosci. Vol. 13. - Palo Alto (Calif.), 1990. - С. 283-307. -
Изучение языка жестов (ЯЖ) дает уникальную
возможность не только раскрыть принципы специализации полушарий мозга, но и
исследовать анатом. структуры левого полушария (ЛП), опосредующие, как оказалось,
язык любой модальности. Последние исследования американского ЯЖ (ASL)
показывают, что, как и звуковой язык, он обладает многоуровневой структурой:
фонологией, морфологией и пространственно организованным синтаксисом. Как и в
случае вокального языка, восприятие каждого нац. ЯЖ - напр., американского и
китайского - отличается избирательностью к устойчивым схемам движения и
конфигурациям рук (фонологии). Как у слышащих правое полушарие (ПП)
специализируется на решении невербальных пространственных задач и его
повреждение приводит к ухудшению этих способностей, повреждение ЛП у глухих
вызывает жестовую афазию (глухонемые б-ные афазией, как и слышащие, хуже
справляются с рифмовками (жестовыми), наблюдаются аграмматизм, граммат.
парафазии, жестовый аналог афазии Вернике). Приводятся клинич. примеры: б-ной с
афазией ЯЖ, но сохранившейся способностью к пантомиме; слышащий со знанием ЯЖ
(после теста Вада на ЛП подавляется как английский, так и ЯЖ). При повреждении
ПП грамматика ЯЖ сохраняется (для жестовой речи используется даже пространство
слева, что нетипично при решении невербальных пространственных задач). Т. обр.,
излишнее акцентирование пространственной природы синтаксиса ЯЖ принимает
значение абстрактных принципов языковых механизмов, к-рые не зависят от модальности.
Отмечается различное влияние повреждений ЛП и ПП на способность использовать
мимику для решения вербальных/невербальных задач. США, Center for Molecular and
Behavioral Neuroscience, Rutgers Univ., Newark, NJ 07102.
Аннатации |
Просмотров: 618 |
Author: psyht |
Добавил: psyht |
Дата: 24.10.2009
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
|
Рассуждение. Reasoning / Rips Lance J. // Annu. Rev.
Psychol. Vol. 41. - Palo Alto (Calif.), 1990. - С. 321-353. -
Сопоставляются 2 т. зр. на процесс
рассуждения - «строгая» и «свободная». Согласно 1-й, рассуждение протекает в
виде дискретных шагов перехода от одного утверждения к др., этот процесс имеет
определенную структуру и правила. Согласно 2-й, рассуждение представляет собой
непрерывный процесс нарастания достоверности или силы суждения. Теории,
представляющие 1-ю т. зр., убедительно описывают протекание мышления в случае
рассуждений на исходно валидных основаниях, но неприменимы к процессам, не
сводящимся к выводу из известных посылок. «Свободный» подход адекватно
описывает индуктивные умозаключения, продуцирование новых знаний, рассуждения
по аналогии. США, Dep. of Psychology, Univ. of Chicago, Chicago, IL 60637.
Аннатации |
Просмотров: 558 |
Author: psyht |
Добавил: psyht |
Дата: 24.10.2009
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
|
Содержание
молочного жира в мороженом как возможный предиктор вкусовых предпочтений. Ice
cream butterfat content by volume as a possible predictor of taste preference /
Pick David F., Hurford David P., Bair Rex C., Goepfert Gail L. // Percept. and
Mot. Skills. - 1990. - 70, №2. - С. 639- 642
Аннатации |
Просмотров: 569 |
Author: psyht |
Добавил: psyht |
Дата: 24.10.2009
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
|
Влияние ритма предъявления слов на объем
контекстуального отклонения при дихотическом слушании. Role de la cadence de
presentation des mots sur l'importance du biais contextuel en ecoute dichotique
/ Camus Jean-Francois // Annee psychol. - 1990. - 90, №2. - С. 195-211. - Фр.;
рез.
90 взрослым испытуемым дихотически предъявлялось
6 списков слов по 5 пар в каждом. Испытуемые д. б. вслух повторять слова,
подававшиеся на правое ухо, и игнорировать слова, подававшиеся на левое.
Последнее из стимульных слов было гомофонным. После окончания предъявления
испытуемые д. б. письменно воспроизвести запомнившиеся им слова. При
дихотическом слушании отвлекающие слова могут не иметь никакой семантической
связи с гомофонным словом (нулевой контекст), могут представлять собой «слабый
контекст» (2 последних слова стимулируют определенную интерпретацию гомофонного
слова) или «сильный контекст» (4 последних слова стимулируют определенную
интерпретацию гомофонного слова). Учитывалось, сколько раз письменное
воспроизведение слова соответствует его интерпретации, стимулируемой
контекстом. Темп предъявления слов был либо медленным (1 слов в с), либо
быстрым (1,5 слова в с). Обнаружено влияние контекста на интерпретацию
гомофонного слова, сильнее выраженное при быстром предъявлении. Это объясняется
тем, что при быстром предъявлении право- и левосторонние семантические
активации суммируются. Франция, Lab. de Psychologie experimentale Univ.
Rene-Descarles.
Аннатации |
Просмотров: 576 |
Author: psyht |
Добавил: psyht |
Дата: 24.10.2009
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|