Онтогенез межполушарной специализации: пересмотр некоторых старых гипотез. The ontogeny of hemispheric specialization: Some old hypotheses revisited / Satz Paul, Strauss Esther, Whitaker Harry // Brain and Lang. - 1990. - 38, №4. - С. 596-614. -

    Авторы пересматривают 2 противоположные гипотезы онтогенеза межполушарной специализации, давно ставшие непопулярными в нейропсихологии: гипотеза эквипотенциальности и прогрессивной латерализации. Утверждается, что обе гипотезы стали непопулярны из-за ошибочной интерпретации, что обусловило преждевременное принятие представления об инвариантном развитии межполушарной специализации. Авт. включают обе гипотезы в контекст развиваемых ими представлений о развитии нервной системы, основанных на рез-тах анатомических исследований и наблюдений афазии у детей. Рассматривается вопрос взаимоотношений структурного и функционального уровней исследования мозга, к-рые, по мнению авт., интуитивно представляются взаимонезависимыми конструктами, что не всегда бывает верно. США, Dep. of Psychiatry and Biobehavioral Sciences, UCLA School of Medicine, Los Angeles, CA 90024.

Понятие психологической защиты в концепциях З. Фрейда и К. Роджерса / Журбин В. И. // Вопр. психол. - 1990. - №4. - С. 14-22. - Рус.

    На основе теор. анализа авт. приходит к выводу о том, что в основе понятия психол. защиты лежит особым образом осмысленная психотерапевтич. практика. Внешний конфликт человека с другими, а также конфликт пациента и врача служат основанием для предположения о существовании в психике сил, находящихся в конфликте друг с другом, и соответствующих механизмов психол. защиты. В тех же случаях, когда исходят из противоположных установок (эмпатия и т. п.), понятие защиты становится эпифеноменом. Сделан вывод о том, что деятельность самого исследователя не м. б. исключена из описания феноменов психол. защиты.

   Применение когнитивной психологии для обучения молодежи совладанию со стрессом. Implications of cognitive psychology for the coping behavior of youth / Giddan Norman S., Whiner Phillip A. // J. Hum. Behav. and Learn. - 1989. - 6, №2. - С. 36-45. -

    В современной культуре кризис идентичности не является нормативным; ценности многих молодых людей соответствуют ценностям общества. Такие молодые люди успешно справляются со стрессогенными ситуациями и решениями. Многие механизмы совладания со стрессом имеют выраженные когнитивные компоненты. Результаты, полученные в таких областях как решение задач, целеполагание, контроль над эмоц. и аффективными реакциями м. б. с успехом использованы в психотерапевтич. работе с молодежью при обучении борьбе со стрессом. Этому можно обучать в гораздо большей степени, чем считалось ранее. В качестве одного из возможных подходов предлагается «самоинструктирование», состоящее из след. этапов: 1) определение проблемы; 2) сосредоточение внимания на проблеме; 3) выработка конкретных стратегий; 4) самооценка и самоподкрепление. США, The Univ. of Toledo Toledo, OH 43606.

Психотерапия при заболеваниях сердца: показания к индивидуальной, групповой и семейной психотерапии. Psychotherapie bei Herzerkrankungen: Indikation zu einzel-, gruppen- und famillentherapeutischen Verfahren / Petzold E. // Therapiewoche. - 1990. - 40, №7. - С. 435-436, 438- 439. - Нем.; рез.

    Первой задачей психотерапии при сердечных заболеваниях является определение возможных психосоц. факторов заболевания. Далее следует выработка назначений и рекомендаций по изменению образа жизни. Обсуждаются возможности амбулаторного проведения психотерапии при сердечных заболеваниях, а также варианты ее применения к семье б-ного в целом и к б-ным молодого возраста. Предусматривается проведение группового тренинга. ФРГ, Medizinische Universitatsklinik, 6900 Heidelberg

Психоаналитический взгляд на особую форму нарушения речи. Psychoanalytic reflections on a particular form of language distortion / Spero Moshe Halevi // Psychoanalyt. Quart. - 1990. - 59, №1. - С. 54-74. -

    Описана б-ная с обсессивным неврозом, систематически замещавшая в местоимениях второго лица (и, реже, в существительных) языка иврит женский род на мужской. Б-ная не только знала иврит как родной язык, но и имела специальную филологич. подготовку. Все замечания психотерапевта относительно лингвистических ошибок она встречала агрессивно. Столь же нетерпимо относилась б-ная к небрежностям в иврите др. лиц. Предполагается, что в основе этого лежит отрицание б-ной страха кастрации и агрессивно-гомоэротические чувства к младшей сестре. Данные рассматриваются с т. зр. динамической структурной теории языка Лакана. Израиль, Ezrath Nashim Hospital Division 2 - Psychiatry P. O. Box 140 Jerusalem 91 001.

Руководство к действию и ловушки на пути: структурно-стратегический подход в многомерной перспективе. Guidelines and pitfalls: Applying structural-strategic approaches in a multiple level perspective / Tolan Patrick H. // J. Psychother. and Family. - 1989. - 6, №3-4. - С. 151- 156. -

    В русле структурно-стратегического подхода к лечению отклонений в поведении детей и подростков авт. рассматривает ряд типичных ошибок, совершаемых при составлении и применении структурных моделей семьи. К ним относятся: 1) неполнота представленности семейных отношений, 2) избыточная простота модели, 3) избыточная сложность в реализации модели, 4) недоучет внесемейных факторов, 5) недоучет информации, поступающей из др. источников (семейные врачи, учителя и т. д.), 6) поиск ключевых моментов терапевтического вмешательства, рассматриваемых как «панацея». США, DePaul Univ., Chicago, IL 60614.

Обучение навыкам самолечения простудных симптомов лиц с аноксической энцефалопатией. Teaching selftreatment of cold symptoms to an anoxic brain injured adult / O'Reilly Mark F., Cuvo Anthony J. // Behav. Resident. Treat. - 1989. - 4, №4. - С. 359-375. -

    По степени тяжести заболевания простудные симптомы разделены на 4 группы. Для обучения разработана система самопроверки, специальных подсказок (памятных записок, картинок, сценариев), обратной связи и коррекции. Обучение включало в себя общий, специальный и индив. анализ задачи. Полученные рез-ты свидетельствуют о том, что обучение специальным навыкам с помощью данной программы позволяет людям с аноксич. энцефалопатией самостоятельно справляться с легкими простудными заболеваниями. США, Southern Illinois Univ. at Carbondale, Carbondale, IL 62901

Феномено-диалектическая модель личности: руководство для психотерапевта, проводящего психодраму. The phenomenal-dialectic personality model: A frame of reference for the psychodramatist / Verhofstadt-Deneve Leni M. F. // J. Group Psychother., and Psychodrama and Sociometry. - 1988. - 41, №1. - С. 3-20. -

    Автор приводит оригинальную модель личности, которая базируется на способности человека к саморефлексии, - процессу, в котором он выступает и как субъект и как объект познания. В процессе психотерапии методом психодрамы осуществляется рост самоосознания, поэтому данная модель применима для наблюдения за динамикой взаимодействия структурных единиц Я. Выделяется 6 Я-структур (Образ Я, Идеал Я, Образ Других, Идеал Других, Мета-Я и Идеал Мета-Я), к-рые отражают субъективные реальные и идеальные аспекты самовосприятия, восприятия окружающих и оценки себя окружающими. В рамках экзистенциально-феноменологического подхода автор выделяет также подструктуры: личностные характеристики и внешние (экзистенциальные) условия; осознаваемые, неосознаваемые и неизвестные аспекты действительности; зоны ошибочных суждений и нереалистических ожиданий. Приводится стенограмма психотерапевтического сеанса. Каждая реплика сопровождается указанием на используемую психодраматическую технику и на активируемую Я-структуру. Бельгия, Dep. of Psychology B-9000 Ghent.

Терапия депрессии в пожилом возрасте. Therapie der Depression im hoheren Lebensalter / Wolfersdorf Manfred, Bahnmuller Jurgen, Kopittke Wolfgang, Zeschick Lucia, Holzamer Marianne, Jontza Thomas // Z. Allgemeinmed. - 1990. - 66, №14. - С. 338-342. - Нем.

    «Возрастной депрессией» называют проявления депрессивного невроза с манифестацией после 65 лет, независимо от нозологической принадлежности. Подчеркивается, что для пожилых показано комбинированное лечение, включающее как психо- и социотерапевтические меры, так и соматическое лечение. У пожилых особенно наглядно проявляется связь психол. и соматич. аспектов депрессивного заболевания. Терапевтическими целями являются 1) ослабление депрессивной симптоматики и суицидальных намерений; 2) стимулирование чувства собственной ценности; 3) структурирование времени; 4) самоанализ структур личности, порождающих депрессию; 5) осознание и преодоление дефицита соц. контактов.

Предполагаемая работа для лиц с глубокой умственной отсталостью с поведением, не соответствующим требованиям трудовой деятельности: предварительное сообщение. Supported work for persons with severe or profound mental retardation and showing extreme behaviors incompatible with work: preliminary report / Zumberg Marshall // Percept. and Mot. Skills. - 1990. - 70, №3, Pt 1. - С. 70, 922. -

    Предпринята попытка разработки механизмов адаптации умственно отсталых лиц, поведенческие проявления к-рых не соответствуют требованиям социально значимых и оплачиваемых видов труда. В эксперименте приняли участие 9 мужчин и 10 женщин в возрасте от 26 до 48 лет. Использована специально разработанная модель тренинга, позволяющая обеспечить увеличение вероятности успеха в работе и облегчить интеграцию данных категории больных в трудовое сообщество. Она включает определение рабочих мест и рабочих задач, подбор наставников-тренеров, различные виды тренинговых процедур, определение графика работы и заработной платы. Рабочие места были подобраны т. обр., чтобы они находились в поле зрения здоровых сотрудников. Экспериментально подтверждена эффективность предлагаемой программы. США, Division of Teacher Education, Wayne State Univ., Detroit, MI 48202.