Условная негативная волна (УНВ) при психопатиях. The contingent negative variation in psychopaths / Forth Adelle E., Hare Robert D. // Psychophysiology. - 1989. - 26, №6. - С. 676-682. - Англ.

    Обследуют гр. заключенных-мужчин, включающую подгр. б-ных психопатией и контрольную гр. Измеряют ВР на пусковой звуковой стимул (1300 Гц), предъявляемый через 6 с после предупредительного стимула (Ст. 1, 300, 900 или 1600 Гц). Условие оплаты (вознаграждение или штраф) определялось высотой Ст. 1 т. обр., что макс. быстрая р-ция приводила к макс. вознаграждению и миним. штрафу. УН и связанные с событием потенциалы на Ст. 1 регистрировали в отведениях F[z], C[z], P[z] относительно объединенного ушного электрода. Достоверные межгрупповые различия отмечены только для раннего компонента УН - его амплитуда больше при психопатии. Канада, Univ. of British Columbia, Vancouver. B. C., Canada V6Т 1Y7. Библ. 42.

    Слуховые вызванные ответы, зарегистрированные у 16-месячных детей в ответ на слова, которые они знают и которых не знают. Auditory evoked responses recorded from 16-month-old human infants to words they did and did not know / Molfese Dennis L. // Brain and Lang. - 1990. - 33, №3. - С. 345-363. - Англ.

    У 18 детей в возрасте _~16 мес от 3 точек от поверхности головы регистрировали длиннолатентные слуховые потенциалы (ДСП), вызванные предъявлением 10 коротких англ. слов (АС). Эпоха анализа составляла 0,8 с, причем сигнал начинался с задержкой 0,1 с, а ширина интервала квантования составляла 10 мс. Перед началом регистрации у родителей получали оценки предполагаемой степени знакомства каждого ребенка с каждым словом по 10-балльной системе. ДСП, усредненные отдельно для 9 мальчиков и 9 девочек, различались для знакомых и незнакомых слов. Наиболее четко эти различия проявлялись при височном расположении

    электрода. Характер этих различий был довольно сложен (напр., 2 пика вместо одного или резкий сдвиг ЛП пика) и различался у мальчиков и девочек. США, Southern Illinoise Univ., Carbondale, IL 62901. Библ. 54.

    Об особенностях функционирования полушарий головного мозга человека при его быстром перемещении в новые условия среды / Колышкин В. В. // Психол. ж. - 1990. - 11, №4. - С. 60-65, 170. - Рус.; рез. англ.

    Проведена оценка эффективности работы полушарий головного мозга в зависимости от уровня эмоц. напряжения. В кач-ве эмоц. стимулов использовалась информация (вербальная и невербальная), к-рая была разделена на группы по силе своего воздействия. Сделана попытка направленного дозированного воздействия на мнемические процессы через аппарат эмоций при помощи соотв. подбора информации. Выявлены различия в оценке обоими полушариями эмоц. стимулов одинаковой силы при дихотическом способе их предъявления, что объясняется разной ролью каждого из полушарий в процессе адаптации к новым условиям среды. После экстренного перемещения в новые условия среды в первую очередь ухудшается эффективность работы левого полушария головного мозга.

    Когнитивная наука и ее отношение к психологии. Cognitive science and its relation to psychology / Brown Gordon D. A. // Psychologist. - 1990. - 3, №8. - С. 339-343. - Англ.

    Когнитивная наука (КН) возникла _~10 лет тому назад, однако споры по поводу ее предмета продолжаются до сих пор. Обсуждаются как «унидисциплинарная» т. зр., согласно к-рой КН изучает «интеллектуальные системы», так и трактовка КН как единство нескольких научных дисциплин (модель «зонтика»). В новейшем подходе, получившем название «экокогнитивизм», ставится проблема значения и смысла мысленных репрезентаций, существующих не в голове, а во внешнем мире. В нем также подчеркивается мультидисциплинарность, но объединенная общим гносеологическим источником. Анализ практич. применения КН и опыта ее преподавания показал, что наибольший вклад в нее дает когнитивная психология, затем следуют искусственный интеллект, философия, лингвистика и нейронаука. Великобритания, Univ. College of North Wales, Bangor, Cwynedd LL57 2DC. Библ. 37.

    Вклад М. Эминеску в психологию. M Eminescu - preocupari de psihologie / Neculau Adrian // Rev. psihol. - 1989. - 35, №4. - С. 281-290. - Рум.; рез. англ.

    О тенденциях развития современных историкопсихологических исследований (на основе анализа журнала «Psychological Abstracts» за 1980-1989 гг.) / Спиркина Е. А. // Психол. ж. - 1990. - 11, №4. - С. 107-117, 172. - Рус.; рез. англ.

    Первая этнопсихологическая лаборатория в России // Вопр. психол. - 1990. - №4. - С. 159-160. - Рус.

    Публикуется 1-й документ о создании кабинета этнической психологии, подготовленный профессором Г. Г. Шпетом и директором Института эксперим. психологии Г. И. Челпановым (Архив МГУ им. М. В. Ломоносова. Ф. 18- Историкофиолологический факультет, оп. 1, ед. хр. 9, л. л. 31, 32). Теоретические рез-ты этой работы изложены Г. Г. Шпетом в его книге «Введение в этническую психологию». Вып. 1. М., 1927. В 30-е гг. работы по этнопсихологии были прекращены.

    Повторный анализ исследования профессиональной пригодности водителей трамвая в 20-е годы. Reanalyse einer Untersuchung zur Eignungsprufung von Stra_benbahnfuhrern aus den 20er Jahren / Greif Siegfried, Holling Heinz // Diagnostica. - 1990. - 36, №3. - С. 231-248. - Англ.

    Представлено одно из старейших исследований валидности и надежности, проведенное в 20-е годы Alex schackwitz, не известное широкому кругу специалистов по психометрии. Описывается аппаратура для тестирования водителей троллейбуса, разработанная самим автором; подчеркивается высокий методич. профессионализм исследования. Рез-ты были недавно вновь обработаны статистически и заново интерпретированы. Отмечается преемственность в научных установках профессиональной психодиагностики и изменения, происшедшие в психометрич. процедурах и стратегиях валидизации за 70 лет. Германия, Univ. Osnabruck Postfach 4469 D-4500 Osnabruck. Библ. 14.

    Размышления о 25 годах когнитивной психологии развития Пиаже: 1963-1988. Reflections on 25 years of Piagetian cognitive developmental psychology, 1963-1988 / Halford Graeme S. // Hum. Dev. - 1989. - 32, №6. - С. 325- 357. - Англ.

    Рассматриваются результаты развития когнитивной психологии развития Пиаже за 25 лет. Отмечается, что так и не получено доказательство существования когнитивных структур, гипотетически предполагавшихся Пиаже. В попытках теоретически объяснить возрастное развитие когнитивных систем возникают различные нео-пиажетианские теории. В результате эксперим. исследований показано, что дети обладают знаниями и навыками, существование к-рых у них не предполагалось Пиаже; но с возрастом у них формируется целостное представление о пространстве, согласующееся с базовыми положениями Пиаже. Показано, что подростки используют выдвижение и проверку гипотез; но это не обязательно означает наличие у них формальных операций по Пиаже и Инельдер. Делается вывод о том, что, несмотря на продуктивность эксперим. исследований Пиаже, его теор. положения во многом ошибочны. Австралия, Univ. of Queensland, St. Lucia. Библ. 164.

    Развитие и тождество в цикле жизни. Исследование концепции Э. Эриксона. Rozwoj i tozsamosc w cyklu zycia: Studium koncepcji Erika H. Eriksona / Witkowski Zech. - Torun : Uniw., 1989. - 293 с